OBJECTIF

• Utiliser les techniques pédagogiques propres aux adultes
• Concevoir une action de formation
• Animer une séquence de formation
• Gérer un groupe en formation
• Évaluer les apprentissages d’un groupe et d’un stagiaire

PREREQUIS

Pas de prérequis

PROGRAMME

Démarrage d’une action de formation

Les bases de la pédagogie :

• Identifier les courants pédagogiques
• Comprendre l’identité psychosociale d’un apprenant
• Intégrer les différents styles d’apprentissage

Les méthodes pédagogiques :

• Identifier les principales méthodes pédagogiques,
• Choisir une méthode adaptée
• Varier les techniques d’animation
• Concevoir une action de formation :
• Définir des objectifs pédagogiques
• Rédiger un objectif pédagogique précis
• Élaborer un arbre pédagogique
• Concevoir le déroulé logique d’une formation

Animer une séquence de formation :

• Identifier le rôle et la posture du formateur
• Prendre en compte les techniques d’animation
• Utiliser les supports de formation

Gérer un groupe en formation :

• Prendre en compte le groupe et ses spécificités
• Créer une dynamique de groupe
• Anticiper et gérer les situations difficiles
• Réguler les dysfonctionnements

Repérer les différentes formes d’évaluation :

• Identifier les différents niveaux d’évaluation.
• Mettre en place les évaluations individuelles et collectives
• Évaluer les prérequis,
• Mesurer l’efficacité tout au long de la formation,
• Évaluer les acquis, la satisfaction des stagiaires